Курсовая работа: Проблема классификации речевых актов

Содержание курсовой работы: Проблема классификации речевых актов

1. Введение
2. Теоретические основы речевых актов

   1. Понятие речевого акта
   2. Основные теории речевых актов (теория Дж. Остина, Дж. Серля и др.)

3. Классификация речевых актов

   1. Основные категории (открытые и закрытые акты)
   2. Разделение по функциональному принципу
   3. Классификация по прагматическим характеристикам

4. Проблемы и противоречия в классификации

   1. Сложности определения границ классов
   2. Пересечение и смешение категорий

5. Практическое применение классификации речевых актов

   1. В области лингвистики
   2. В коммуникации и социологии

6. Заключение
7. Список использованных источников

Введение

Речевые акты играют центральную роль в понимании языка как средства коммуникации. Вопрос классификации речевых актов касается не только самой природы языка, но и способов, которыми мы взаимодействуем друг с другом. С точки зрения философии языка, понимание речевого акта требует анализа социальных и культурных контекстов, в которых эти акты осуществляются. Существуют различные подходы к классификации речевых актов, включая теории, предложенные такими выдающимися мыслителями, как Джон Остин и Джон Серль. Эта курсовая работа направлена на детальное изучение проблемы классификации речевых актов, выявление основных категорий и анализ существующих противоречий в данной области.

Советы студенту по написанию курсовой работы

1. Выбор темы и формулировка цели: Перед началом работы определитесь с целью вашей курсовой работы. Что именно вы хотите изучить в рамках проблемы классификации речевых актов? Четко сформулированная цель поможет вам структурировать исследование.

2. Изучение литературы:

   • Используйте научные статьи, книги, монографии и диссертации, относящиеся к вашей теме.
   • Рекомендуется обратиться к классическим работам по теории речевых актов, например, к книгам Джона Остина «Как делать вещи словами» и Джона Серля «Речевые акты».
   • Не забывайте про современные исследования и статьи в журналах, специализирующихся на лингвистике и философии языка.

3. Структурирование работы: Разделите свою работу на логические части, следуя предложенному содержанию. Это поможет вам систематизировать информацию и последовательно раскрыть тему.

4. Критический анализ источников: При анализе источников не ограничивайтесь поверхностным изложением. Оцените контекст и подходы авторов к классификации речевых актов и сформулируйте собственное мнение по некоторым вопросам.

5. Соблюдение требований: Обратите внимание на требования вашего учебного заведения к оформлению курсовой работы. Это касается размера шрифта, межстрочного интервала, цитирования и оформления библиографии.

6. Редактирование и корректура: Не забудьте проверить работу на предмет грамматических и стилистических ошибок. Также полезно дать текст кому-то прочитать, чтобы получить внешнюю точку зрения.

Список использованных источников

1. Остин, Дж. Л. Как делать вещи словами. — М.: Республика, 1994.
2. Серль, Дж. Р. Речевые акты: Основы философии языка. — М.: Прогресс, 1996.
3. Мартынов, А. Г. Классификация речевых актов: Теория и практика. — СПб.:Наука, 2005.
4. Падучева, Е. В. Размеры речевой деятельности. — М.: Языки славянских культур, 2008.
5. Стенина, И. Н. Практическая прагматика. — М.: Высшая школа, 2012.

Скачать курсовая работа: Проблема классификации речевых актов

[Ссылка на скачивание]